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Actualizaciones de Corporalidad, Movimiento y Psicomotricidad

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Acerca de este curso

¿Eres profesional de la educación o la salud en Chile? Actualiza tus conocimientos en Psicomotricidad, Corporalidad y Movimiento con este curso diseñado para ti. Aprende a aplicar conceptos clave en tus clases, mejorando los procesos de aprendizaje e inclusión según las bases curriculares de Chile. Un curso imperdible para potenciar el impacto de tu trabajo.

Si no estás familiarizada/o con esta plataforma de formación, descarga el tutorial que te explica paso a paso como utilizarla: Tutorial uso portal de cursos

¿Qué aprenderás?

  • Alinear tu práctica profesional con las Bases Curriculares de Educación Parvularia y las orientaciones técnicas de Chile, garantizando el derecho al juego.
  • Diferenciar Desarrollo vs. Aprendizaje, comprendiendo cómo el desarrollo habilita el aprendizaje y profundizando en el Núcleo Corporalidad y Movimiento.
  • Dominar conceptos clave como movimiento, corporalidad, juego y expresión, analizando su impacto en los factores sensoriales, emocionales, cognitivos y sociales.
  • Aplicar la evaluación rigurosa, distinguiendo claramente entre la evaluación del desarrollo general y la evaluación psicomotriz específica.
  • Fortalecer tu rol profesional bajo el sello CICEP: integrando el Enfoque de Derechos (necesidades de la infancia) y el Enfoque de Capacidades (confianza en el niño).
  • Analizar casos reales mediante el estudio de videos de sesiones de Psicomotricidad auténticas, en contextos educativos.

Contenido del curso

Tema 1: Marco Curricular y Bases Legales en Chile
Este tema cubre el marco legal chileno (Constitución de 1980, Declaración de Derechos Infantiles y Agenda 2030) que sustenta leyes como Chile Crece Contigo y la Ley General de Educación (LGE), ambas con enfoque de derechos. Se establece que el desarrollo es distinto del aprendizaje, pero lo habilita. Se analizan las Bases Curriculares (BCEP) que promueven la calidad educativa, el juego como eje y el protagonismo infantil. El Núcleo Corporalidad y Movimiento reconoce el movimiento como factor esencial para el desarrollo integral (sensorial, emocional, cognitivo). La psicomotricidad se presenta como una innovación pedagógica que mejora la calidad de la educación. Se introduce el enfoque de derechos y capacidades de CICEP.

  • 01 Introducción al Curso y Enfoque de Derechos
    05:30
  • 02 Políticas de Primera Infancia y Sustento Legal
    05:24
  • 03 Bases Curriculares y Núcleo Corporalidad y Movimiento
    11:33

Tema 2: Desarrollo Infantil, Corporalidad y Juego
El tema define el desarrollo pleno como un derecho integral y secuencial, que se evalúa en cinco ámbitos. La Pirámide del Desarrollo Humano (Lázaro y Berruezo) muestra el proceso en etapas, desde el Sistema Nervioso Central, destacando la interacción y el acompañamiento a la emoción como ejes transversales. Los factores psicomotores se basan en el tono (relacional, emocional, muscular), activado por la emoción. Se diferencia el juego (espontáneo, libre, autónomo) de la actividad lúdica (planificada por el adulto). El juego es evolutivo, trabaja la función simbólica (Aucouturier) y no es aprendizaje, pero lo habilita (Piaget).

Tema 3: Psicomotricidad, Aplicación y Competencias Profesionales
Este tema aborda la psicomotricidad como profesión/especialización en Chile, cuya formación se basa en tres ejes: teoría, formación corporal específica y práctica. Los objetivos son el acceso a la comunicación, la creatividad y el pensamiento operatorio (Piaget). La sesión psicomotriz educativa (línea Aucouturiana) se estructura en tres tiempos: ritual de entrada, fase de expresividad motriz (juego libre/gráfica) y ritual de salida. La sesión se realiza idealmente con grupos pequeños y de manera inclusiva. La formación corporal específica trabaja las dimensiones del cuerpo (propio, del otro, objetos, espacio, tiempo).

Trabajo de Finalización
Este trabajo te da la oportunidad de obtener un certificado de aprobación del curso.

Obtén un certificado

Agregue este certificado a su currículum para demostrar sus habilidades.

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