Implementación de Proyectos de Psicomotricidad en Establecimientos Educacionales Pre-Kínder a 2º año de educación básica
Potencia el Aprendizaje, Autonomía y Gestión Emocional de los estudiantes.
Programa IPPEE
Beneficios del programa IPPEE
Al trabajar sobre el Desarrollo Infantil, los procesos mentales y emocionales maduran correctamente en favor del proceso de aprendizaje e interacción con el otro.
Potenciación del desarrollo infantil
Favorecer el proceso de aprendizaje
Mayor Autonomía de los estudiantes
Autogestión emocional de niñas y niños
Mejor ambiente en la sala de clases
Mayor facilidad en los procesos de aprendizaje
Menor intervención docente
Mayor participación en clases
Disminución de la agresividad
Mayor tolerancia a la frustración
Para qué un programa de Psicomotricidad
En la Comunidad Educativa
A nivel Administrativo
Como se logra esto
Implementando un proyecto de Psicomotricidad, el cual es realiza en una sala de psicomotricidad por profesionales especializados como Psicomotricistas, se puede Dinamizar, Evaluar, Prevenir y Acompañar el Desarrollo de niñas y niños que asisten a la Sala de Psicomotricidad del Establecimiento Educacional, de este modo se habilitan al aprendizaje, se potencia su autonomía, autogestión emocional y social.
Metodología IPPEE.
Asesoría y supervición
Asesoría Sistémica, como acompañamiento al proceso innovador de la institución.
Supervisión de práctica, casos e implementación del proyecto en el E.E.
Formación de Psicomotricistas
Capacitación mediante clases webinar sincrónicas, aprendizaje autónomo por medio del portal de contenidos, formación corporal y personal de modo presencial.
Desarrollo de sesiones
Desarrollo de las sesiones de psicomotricidad (supervisadas por la fundación) realizadas a los estudiantes de Pre-Kinder a 2º Año Básico, por los profesionales del establecimiento educacional en formación.
Evaluación
Aplicación de evaluaciones del desarrollo a las y los estudiantes de Pre-Kinder a 2º Año Básico, tabulación de la información y entrega de informes.
Experiencia de CICEP en psicomotricidad
- Más de 600 profesionales de Chile y 100 en el extranjero especializados en psicomotricidad.
- Más de 22 años de experiencia en Psicomotricidad en Educación y en Terapia Psicomotriz.
- Cumplimos siempre con los 3 ejes de una correcta y completa formación del Psicomotricista establecido internacionalmente.
- Más de 6.000 personas de Chile y el extranjero han participado de nuestros cursos, seminarios y congresos en Psicomotricidad.
- Más de 500 niñas, niños y sus familias ha sido atendidos en el centro de terapia psicomotriz de la fundación.
- Hemos implementado proyectos de Psicomotricidad en diversos establecimientos públicos como lo realizado en la Ilustre Municipalidad de San Joaquín, Puente Alto y el SESAM de Lo Espejo donde se implementó un proyecto de Psicomotricidad Terapéutica.
- Creadores y administradores de la Revista chilena de Psicomotricidad.
- Diversas investigaciones en conjunto con otras instituciones.
Dirección de proyecto
Dra. Marcela Hernández Lechuga.
- Doctora en Educación, Universidad Autónoma de Barcelona 2018-2023.
- Máster Oficial en Intervenciones Sociales y Educativas Universidad de Barcelona, 2017-2018.
- Diplomado Internacional en Derechos Humanos y Políticas Públicas para la Infancia en América Latina y el Caribe, Instituto Internacional Henry Dunant (patrocinado por Unicef y Sistema de Naciones Unidas en Chile) 2016.
- Máster de extensión en Mediación Terapéutica Corporal y Psicomotricidad Terapéutica en la Universidad de Barcelona, 1996-1997.